domingo, 6 de septiembre de 2015

1. Justificación del tema

Hola, los saludo con mucho gusto. Bienvenidos a mi blog.

La intención de abrir este blog tiene la finalidad de mostrar los conocimientos adquiridos a través del curso "Bases Biológicas de la Conducta", el tema principal del que hablaré es del sorprendente y maravilloso cerebro.

Elegí este tema porque me interesó mucho y me ayudó a comprender las funciones complejas del cerebro, así como las características de los hemisferios del mismo, también me llamó la atención las diferencias del cerebro femenino y masculino.

Me fascinó conocer a mayor profundidad, las parte cerebrales que conforman el cerebro humano, lo cual me mostró que es de suma importancia el aprendizaje de éstas, ya que los alumnos manejan distintos estilos de estudio y debemos saber identificar que partes tienen más desarrolladas para que con ellas puedan alcanzar los aprendizajes esperados.


Considero que aprender requiere concentración y cuando las conexiones cerebrales están establecidas el proceso se automatiza.


Gracias.

2. El cerebro humano



El cerebro es una masa gelatinosa que pesa alrededor de 1.4 kg. dependiendo del peso corporal y sexo de cada persona,  es el órgano más importante del cuerpo humano, se encarga de controlar y coordinar todos los movimientos que realizamos y de procesar la información sensorial. 

Es el órgano más sorprendente y espectacular que tenemos en el cuerpo, ya que los científicos apenas saben parte de lo que puede hacer. Sin embargo, sabemos que nuestro cerebro es capaz de realizar cosas asombrosas. 

En definitiva, el cerebro es el responsable del aprendizaje, la cognición, la memoria y las emociones. 

  • Organiza las funciones de todo el cuerpo desde que nace, hasta que muere.
  • Controla y regula las funciones corporales y mantiene el bombeo del corazón.
  • Procesa la información sensorial.
  • Es responsable de la cognición, el aprendizaje, la memoria y las emociones.



El cerebro está compuesto por unos 86 mil millones de neuronas. Cada neurona se conecta con hasta 10 mil neuronas a través del proceso que bien conocemos como sinapsis. Además, cada una es única y cumple una función determinada, a su vez las neuronas que cumplen funciones similares están agrupadas en diferentes partes del cerebro.


Para hacerlo más sencillo de comprender, el cerebro ha sido dividido en grandes zonas denominadas Lóbulos Cerebrales.

Estos son: Lóbulo Frontal, Lóbulo Temporal, Lóbulo Parietal y Lóbulo Occipital. Cada lóbulo cerebral ejerce funciones relacionadas. 


Realiza las denominadas funciones ejecutivas o cognitivas.



Se encarga de la comprensión del lenguaje y el reconocimiento de personas.
 


Recibe la información de nuestros sentidos, nos permite percibir dolor, calor, etc.


Está dedicado a la visión, lo que vemos no se percibe con los ojos, sino a la actividad de este lóbulo.




 
El cerebro humano consta de dos hemisferios, el izquierdo y el derecho, están relacionados con áreas muy diversas de actividad y funcionan de modo muy diferente, aunque complementario. Ambos utilizan modos de cognición de alto nivel.

Nuestros cerebros son dobles y cada mitad tiene su propia forma de conocimiento, su propia manera de percibir la realidad externa. Podríamos decir que cada uno de nosotros tiene dos mentes conectadas e integradas por el cable de fibras nerviosas que une ambos hemisferios, pero los dos son igual de importantes. 
Procesa la información analítica de forma lógica y lineal. Analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos y verbaliza. Piensa en palabras y en números, es decir contiene la capacidad para las matemáticas, para leer y escribir.

Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente, obteniendo nueva información al usar datos ya disponibles, formando nuevas ideas o datos convencionalmente aceptables.

Aprende de la parte del todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas. 


Se especializa en la percepción global, sintetizando la información que le llega. Con él vemos las cosas en el espacio, y como se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metáforas, soñamos y creamos nuevas combinaciones de ideas.

Tiene plena eficacia para la mayoría de las tareas visuales y espaciales, además reconoce las melodías musicales. Es intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes, símbolos y sentimientos. Tiene capacidad imaginativa, fantástica, espacial y perceptiva.

Este hemisferio emplea un estilo divergente, creando una variedad y cantidad de ideas nuevas, más allá de los patrones convencionales.

Según investigaciones científicas indican que no hay diferencia en el nivel global de inteligencia entre el cerebro de un hombre y una mujer. Pero hay muchas tareas cognitivas en las que las mujeres son mejores que los hombres y viceversa.



El cerebro humano se comprende de varias partes, cada una de éstas son de vital importancia para el buen funcionamiento del cerebro, como son:



 
Korbinian Brodmann, fue un neurólogo alemán que se hizo famoso por su definición de la corteza cerebral en 52 regiones distintas de acuerdo a su citoarquitectura. Estudió medicina en la Universidad de Lausana. Conoció a Alois Alzheimer, quien influyó en su decisión de dedicarse a la investigación básica neurocientífica. Trabajó en la clínica psiquiátrica de la Universidad de Jena. En 1878 realizó un mapeo histológico del córtex cerebral dvidiéndolo en 52 áreas diferentes.

Las áreas de Brodmann fueron definidas y numeradas de la 1 a la 52, usando la tinción de Nissl.

Las áreas descritas en el cerebro normalmente se conocen como áreas de Brodmann. Algunas de éstas se asociaron más tarde a las funciones nerviosas como la zona 41 y 42 en el lóbulo temporal (relacionado con el oído), la zona 1, 2 y 3 en el giro postcentral del lóbulo parietal (la región somatosensorial) y las áreas 17 y 18 en el lóbulo occipital (las áreas visuales primarias).


Ahora que conocemos más sobre las estructuras y funciones de nuestro maravilloso y complejo cerebro sabemos porque le llaman "La máquina perfecta".

3. Artículos de interés y reflexión

Mitos científicos: los seres humanos usamos un 10% de nuestro cerebro

Uno de los grandes mitos vinculados al ser humano, la ciencia y la medicina es que del total de nuestro cerebro sólo utilizamos el diez por ciento, o tal vez porcentajes menores, ya que aún no hemos evolucionado lo suficiente como para poder utilizarlo en su totalidad, lo cual nos convertiría en súper humanos.

Este mito, como la mayoría de los mitos, ha sido repetido miles de veces en diferentes contextos y sin embargo, es totalmente falso.

Conozcamos un poco más en profundidad cómo se ha originado y propagado el mito de que los seres usamos sólo un 10% de nuestro cerebro, y cómo los científicos han logrado revelar la verdad al respecto.

El origen del mito

Existe una frase atribuida a Joseph Goebbels que dice que "una mentira repetida mil veces se convierte en realidad", por fortuna no siempre ocurre así, ya que los seres humanos seríamos bastantes tontos y torpes si anduviéramos por la vida usando sólo el 10% de nuestro cerebro.

El momento específico en el que se originó este mito se ha perdido a lo largo de la historia, sin embargo, ha sido repetido hasta el cansancio en los medios de comunicación, por los parapsicólogos y, lo peor de todo, hasta por algunos científicos.

Desterrando el mito

Gracias a los avances tecnológicos y a que las investigaciones en medicina han profundizado mucho, sobre todo en lo que se refiere a la neurología, hoy podemos afirmar que este mito es totalmente falso.

El neurólogo Barry Gordon de la Universidad Johns Hopkins School of Medicine en Baltimore, indicó a la revista Scientifc American, que este mito es totalmente falso, y que no sólo ha perdurado gracias a los parapsicólogos y a los medios de comunicación, sino también a la propia percepción que los seres humanos tenemos de nuestros cerebros, por los errores que cometemos, las cosas que olvidamos, las dificultades de aprendizaje, etc.

John Heyley, neurólogo de la Mayo Clinic in Rochester, Minesota, afirmó que la mayor parte del día utilizamos el 100% de nuestro cerebro, incluso mientras dormimos.

Henley afirma también que pueden existir cerebros que a causa de un accidente o una lesión no funcionan normalmente y tal vez existan actividades que las personas no pueden realizar, como caminar, hablar, aprender, memorizar, etc.

Esta es una de las pruebas que refutan el mito, ya que cualquier pequeño accidente cerebral, o el abuso de algunas sustancias que aniquilan neuronas, pueden ocasionarnos lesiones con graves consecuencias.

http://www.batanga.com/curiosidades/3881/mitos-cientificos-los-seres-humanos-usamos-un-10-de-nuestro-cerebro

4. Presentación y ligas relacionadas con el tema

Ligas de presentaciones:
  • https://prezi.com/bf2yhzukf4ka/el-cerebro/
  • http://http://es.slideshare.net/ZullyChomba/el-cerebro-y-sus-hemisferios
  • http://es.slideshare.net/LeonaRazzmuzzen/lobulos-cerebrales
  • https://prezi.com/n1c1yw-fux97/el-cerebro-y-sus-funciones/
  •  https://prezi.com/fi1oho2la42c/estructura-y-funciones-del-cerebro-humano/

5. Foros de discusión

FORO 1
Elsa Martínez Gutiérrez - miércoles, 24 de junio de 2015, 11:20 

Buenos días, Profesora y compañeros:

¿Para qué sirve actualmente el condicionamiento instrumental?

Actualmente el condicionamiento instrumental nos sirve para saber que todo acto tiene una causa y consecuencia, es decir, que la conducta es el instrumento que nos permite conseguir el resultado que esperamos.

Todo lo referente al reforzamiento positivo, negativo y los castigos es parte del condicionamiento instrumental, según las consecuencias, las probabilidades de que una conducta siga ocurriendo puede aumentar o disminuir. Cuando el condicionamiento instrumental se aplica adecuadamente, una conducta puede ser reforzada, modificada o, en algunos casos, extinguida.

Aplicamos estas conductas en nuestra vida cotidiana y las utilizamos de acuerdo a nuestra experiencia. El condicionamiento instrumental se refiere al comportamiento voluntario. Por ejemplo: Levantarnos para ir al trabajo, tomar o no un taxi que nos lleve, tomar notas de la escuela, etc.

¿Consideras que el método de ensayo y error es un método efectivo para el aprendizaje?

Thorndike sostenía que los animales no razonan ni avanzan en la resolución de problemas mediante súbitos estallidos de introvisión, sino que aprenden de una manera más o menos mecánica partiendo de un método de ensayo y error.

Es un método efectivo, por medio del ensayo y error hemos evolucionado a lo largo de la historia, es una forma de aprendizaje mediante el cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. Ya que por medio del ensayo y error no se vuelven a repetir las conductas negativas, sino al contrario se aprende y no se comente el mismo error.

¿Cómo defines aprendizaje?

El aprendizaje es la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes mediante el estudio, enseñanza o experiencia

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente permanente en el comportamiento de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia.

¿En qué se asemeja o diferencia la definición de Thorndike?

Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecía cada vez que generaban un estado de cosas satisfactorio para el organismo.

La similitud que existe entre la contribución de Thorndike en el aprendizaje es por medio del proceso repetitivo, el cual se deriva a descubrir que en el adiestramiento el sujeto se vuelve más hábil.

FORO 3
Elsa Martínez Gutiérrez - viernes, 31 de julio de 2015, 11:37 

Buenos días, Profesora y compañeros:


¿Qué recuerdas sobre la teoría de Darwin?

Darwin postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado a través del tiempo, a partir de un antepasado común, que él mismo denominó "árbol de la vida", mediante un proceso de selección natural, mismas que nacen de un tronco paterno, como un brote, dando vida nueva a un ser, evolucionando conforme a los cambios de su entorno y condiciones de vida.

Darwin también expuso que la conservación y la reproducción de los individuos es respuesta a las condiciones ambientales predominantes para poder sobrevivir y adaptarse.

¿Cómo evolucionó nuestro cerebro para conformarse a lo que es actualmente?

La evolución del cerebro humano es superlativa, el cerebro de nuestros antepasados era muy pequeño, actualmente su tamaño es tres veces mayor, el cual es el resultado de la evolución de millones de años a partir de la estructura cerebral de los reptiles. La parte más primitiva del cerebro del homo sapiens es el tallo encefálico o cerebro reptiliano que está conectado con la parte superior de la médula espinal.

De igual manera, su organización se ha modificado profundamente con el desarrollo excepcional de ciertas zonas, sobre todo de la corteza cerebral, que es la sede de las facultades superiores y que ha incrementado su superficie de modo trascendental.

¿Cuáles consideras son las funciones más complejas de nuestro cerebro?

Considero que las funciones más complejas definitivamente dependen de cada persona, debido a que cada una tiene habilidades y capacidades diferentes, nuestro cerebro, además de regular todas las actividades, también es el responsable de los procesos mentales necesarios para manejarnos adecuadamente en el día a día. Estos procesos son las funciones cognitivas necesarias para la vida cotidiana como son: atención, concentración, percepción, orientación, memoria, lenguaje, etc.

¿Creen que actualmente sabemos todo sobre nuestro cerebro?, ¿Por qué?

Por supuesto que no, si bien es cierto que los avances en las investigaciones y conocimientos del cerebro han tenido un avance significativo, también es cierto que quizás jamás se llegue a descifrar del todo el órgano más complejo y perfecto como lo es el cerebro.


FORO 4
Elsa Martínez Gutiérrez - martes, 18 de agosto de 2015, 19:48 

Profesora y compañeros, con gusto hago mi aportación al foro.


1. ¿Cómo se define neuroplasticidad?

De acuerdo a lo expuesto por el Dr. Néstor Braidot, la plasticidad es "La capacidad de hacer crecer al cerebro y tenerlo  mejor preparado tanto para la creatividad como para la toma de decisiones".

La neuroplasticidad es la capacidad que tiene nuestro cerebro de formar y reformar redes neuronales a partir de nuestras experiencias, es decir, la habilidad de moldearse con el aprendizaje.

2. ¿En qué se relaciona la neuroplasticidad con la toma de decisiones?

Consiste en que por medio de la neuroplasticidad tenemos la habilidad de retener la información que obtenemos día con día, la cual podemos modificarla y moldearla para convertirla en información que podemos analizar y orientar hacia nuestros intereses, necesidades y capacidades que nos llevan a la toma de decisiones de manera prudente.

3. ¿Cómo se relaciona la neuroplasticidad con el aprendizaje?

Se da debido a que nuestro cerebro es muy maleable, las experiencias vitales hacen que se vaya reorganizando y es este un proceso de adaptación continua el que nos permite aprender durante toda la vida.

La experiencia modifica nuestro cerebro continuamente, fortaleciendo o debilitando la sinapsis que conectan las neuronas, este proceso se conoce como aprendizaje, independientemente del declive natural que conlleva la vejez, el aprendizaje se puede producir a cualquier edad, somos capaces de generar nuevas neuronas y nuestra inteligencia no es fija ni inmutable.

4. ¿Qué es el estado "alfa"?

Es el estado de relajación y vigilia tranquila, acompañado de una concentración relajada y de estimulación sensitiva, especialmente de sonidos e imágenes. Se caracteriza por un aumento de las ondas cerebrales alfa y se acompaña de sensación de tranquilidad, libre de tensión y ansiedad.

¿Cuáles son los otros estados?

Beta, Theta, Delta

¿Qué opinas al respecto?

Opino que el sueño en todas sus fases son imprescindibles e importantes para el ser humano, en el que cada noche nuestro sueño se va desarrollando a partir de la actividad de cerebro, donde dicha actividad se mide normalmente en base a las ondas que desprende.

5. ¿Crees que es posible modifique actitudes, pensamientos y creencias a partir de nuevas experiencias y vivencias? ¿Por qué?

Considero que sí es posible, podemos cambiar formas de reaccionar ante determinadas situaciones o acontecimientos, gracias a que nuestro cerebro es muy manejable y nos permite adaptarnos continuamente a lo vivido. 

La capacidad que tiene el cerebro de cambiar y cambiarse como resultado de una experiencia a cualquier edad nos muestra que podemos modificar conductas que no sean "adecuadas" o fomentar nuevas conductas que estuvieran ausentes en una persona. Además podemos cambiar formas de reaccionar ante determinadas situaciones o acontecimientos.


FORO5
Elsa Martínez Gutiérrez - martes, 01 de septiembre de 2015, 10:56

Esxelente día para todos, ésta es mi  aportación al foro.

 ¿Cuál es la definición del sistema nervioso simpático y parasimpático?

El sistema nervioso simpático y parasimpático son parte del sistema nervioso autónomo, se originan en el tronco o tallo cerebral y contribuyen al control o a la regulación de numerosos órganos de nuestro cuerpo.


¿En qué se diferencian?

En que mientras uno inhibe, el otro estimula. El sistema nervioso simpático prepara al organismo cuando éste se encuentra activo o en movimiento.


El sistema nervioso parasimático funciona en condiciones en donde el cuerpo está completamente relajado y en vez de consumir energía la almacena.

¿Cuál es la función de cada uno en el cuerpo?

Función del sistema simpático: Se encarga de activar al organismo en situaciones de emergencia o momentos críticos como el estrés, el miedo y un sin número de circunstancias que pongan en peligro la integridad del cuerpo humano.

Función del sistema parasimático: Se encarga de hacer más lentas las funciones vitales relacionadas con la activación, es responsable de la regulación de órganos internos del descanso, de la digestión y las actividades que ocurren cuando el cuerpo está en reposo como en el sueño.


¿Cómo se relacionan con el comportamiento humano?
Ambos sistemas están relacionadas con el comportamiento humano, lo preparan para llevar a cabo sus actividades, uno cuando el organismo se encuentra en actividad y el otro cuando se está en reposo.

6. Opinión del alumno

El hablar del cerebro humano es superlativo, sin él prácticamente no hay vida, es el que rige al cuerpo humano, le indica a los demás órganos como funcionar y además de eso los controla.

Gracias al alto razonamiento que tenemos, ninguna otra especie, ha llegado a tener un cerebro tan complejo como el del ser humano. Asimismo, la cantidad de conexiones sinápticas que nosotros tenemos en el cerebro es de una proporción muchísimo mayor que cualquier otra especie.

El funcionamiento de nuestro cerebro se preserva como uno de los grandes misterios de la ciencia y, lejos de revelarse, se multiplican las dudas y preguntas cuanto mayor es el avance de la ciencia médica.

No se ha podido explicar con exactitud cómo funciona nuestro cerebro, pues si pudiéramos conocer su mecanismo del cerebro en su totalidad lograríamos comprender todas sus capacidades y límites.

7. Videos

¿CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO?




LÓBULOS CEREBRALES

8. Referencias bibliográficas

  1. Cómo funciona el cerebro, consultado el 09 de septiembre de 2015, en: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7H4zccuPw
  2. Hemisferios del cerebro, consultado el 08 de septiembre de 2015, de: http://www.personarte.com/hemisferios.htm 
  3. Lóbulos cerebrales, consultado el 09 de septiembre de 2015, en https://www.youtube.com/watch?v=2td91gfk0kM
  4. Mitos científicos: los seres humanos usamos un 10% de nuestro cerebro. consutlado el 07 de septiembre de 2015, de: http://www.batanga.com/curiosidades/3881/mitos-cientificos-los-seres-humanos-usamos-un-10-de-nuestro-cerebro
  5. Partes del cerebro humano, consultado el 08 de septiembre de 2015, de: http://www.batanga.com/curiosidades/8040/cada-cosa-en-su-lugar-descubre-para-que-sirve-cada-parte-del-cerebro-humano