FORO 1
Elsa Martínez Gutiérrez - miércoles, 24 de junio de 2015, 11:20
Buenos días, Profesora y compañeros:
¿Para qué sirve actualmente el condicionamiento instrumental?
Actualmente
el condicionamiento instrumental nos sirve para saber que todo acto tiene una
causa y consecuencia, es decir, que la conducta es el instrumento que nos
permite conseguir el resultado que esperamos.
Todo
lo referente al reforzamiento positivo, negativo y los castigos es parte del
condicionamiento instrumental, según las consecuencias, las probabilidades de
que una conducta siga ocurriendo puede aumentar o disminuir. Cuando el
condicionamiento instrumental se aplica adecuadamente, una conducta puede ser
reforzada, modificada o, en algunos casos, extinguida.
Aplicamos estas conductas en nuestra vida cotidiana y las utilizamos de acuerdo
a nuestra experiencia. El condicionamiento instrumental se refiere al
comportamiento voluntario. Por ejemplo: Levantarnos para ir al trabajo, tomar o
no un taxi que nos lleve, tomar notas de la escuela, etc.
¿Consideras que el método de ensayo y error es un método efectivo
para el aprendizaje?
Thorndike
sostenía que los animales no razonan ni avanzan en la resolución de problemas
mediante súbitos estallidos de introvisión, sino que aprenden de una manera más
o menos mecánica partiendo de un método de ensayo y error.
Es un
método efectivo, por medio del ensayo y error hemos evolucionado a lo largo de
la historia, es una forma de aprendizaje mediante el cual un sujeto tiene más
probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias
positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que
conllevan consecuencias negativas. Ya que por medio del ensayo y error no se
vuelven a repetir las conductas negativas, sino al contrario se aprende y no se
comente el mismo error.
¿Cómo defines aprendizaje?
El
aprendizaje es la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes
mediante el estudio, enseñanza o experiencia
El
aprendizaje humano se define como el cambio relativamente permanente en el
comportamiento de la conducta de una persona a partir del resultado de la
experiencia.
¿En qué se asemeja o diferencia la definición de Thorndike?
Según
Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un
estímulo y una respuesta, que se fortalecía cada vez que generaban un estado de
cosas satisfactorio para el organismo.
La
similitud que existe entre la contribución de Thorndike en el aprendizaje es
por medio del proceso repetitivo, el cual se deriva a descubrir que en el adiestramiento
el sujeto se vuelve más hábil.
FORO 3
Elsa Martínez Gutiérrez - viernes, 31 de julio de 2015, 11:37
Buenos días, Profesora y compañeros:
¿Qué recuerdas sobre la teoría
de Darwin?
Darwin postuló que todas las
especies de seres vivos han evolucionado a través del tiempo, a partir de un
antepasado común, que él mismo denominó "árbol de la vida", mediante
un proceso de selección natural, mismas que nacen de un tronco paterno, como un
brote, dando vida nueva a un ser, evolucionando conforme a los cambios de su
entorno y condiciones de vida.
Darwin también expuso que la
conservación y la reproducción de los individuos es respuesta a las condiciones
ambientales predominantes para poder sobrevivir y adaptarse.
¿Cómo evolucionó nuestro cerebro para conformarse a lo
que es actualmente?
La evolución del cerebro humano
es superlativa, el cerebro de nuestros antepasados era muy pequeño, actualmente
su tamaño es tres veces mayor, el cual es el resultado de la evolución de
millones de años a partir de la estructura cerebral de los reptiles. La parte
más primitiva del cerebro del homo sapiens es el tallo encefálico o cerebro
reptiliano que está conectado con la parte superior de la médula espinal.
De igual manera, su organización
se ha modificado profundamente con el desarrollo excepcional de ciertas zonas,
sobre todo de la corteza cerebral, que es la sede de las facultades superiores
y que ha incrementado su superficie de modo trascendental.
¿Cuáles consideras son las funciones más complejas de
nuestro cerebro?
Considero que las funciones más
complejas definitivamente dependen de cada persona, debido a que cada una tiene
habilidades y capacidades diferentes, nuestro cerebro, además de regular todas
las actividades, también es el responsable de los procesos mentales necesarios
para manejarnos adecuadamente en el día a día. Estos procesos son las funciones
cognitivas necesarias para la vida cotidiana como son: atención, concentración,
percepción, orientación, memoria, lenguaje, etc.
¿Creen que actualmente sabemos todo sobre nuestro
cerebro?, ¿Por qué?
Por supuesto que no, si bien es
cierto que los avances en las investigaciones y conocimientos del cerebro han
tenido un avance significativo, también es cierto que quizás jamás se llegue a
descifrar del todo el órgano más complejo y perfecto como lo es el cerebro.
FORO 4
Elsa Martínez Gutiérrez - martes, 18 de agosto de 2015, 19:48
Profesora y compañeros, con gusto hago mi aportación al foro.
1. ¿Cómo se define neuroplasticidad?
De acuerdo a lo expuesto por el
Dr. Néstor Braidot, la plasticidad es "La capacidad de hacer crecer al
cerebro y tenerlo mejor preparado tanto
para la creatividad como para la toma de decisiones".
La neuroplasticidad es la
capacidad que tiene nuestro cerebro de formar y reformar redes neuronales a
partir de nuestras experiencias, es decir, la habilidad de moldearse con el
aprendizaje.
2. ¿En qué se relaciona la
neuroplasticidad con la toma de decisiones?
Consiste en que por
medio de la neuroplasticidad tenemos la habilidad de retener la información que
obtenemos día con día, la cual podemos modificarla y moldearla para convertirla
en información que podemos analizar y orientar hacia nuestros intereses,
necesidades y capacidades que nos llevan a la toma de decisiones de manera
prudente.
3. ¿Cómo se relaciona la
neuroplasticidad con el aprendizaje?
Se da debido a que nuestro
cerebro es muy maleable, las experiencias vitales hacen que se vaya
reorganizando y es este un proceso de adaptación continua el que nos permite
aprender durante toda la vida.
La experiencia modifica nuestro
cerebro continuamente, fortaleciendo o debilitando la sinapsis que conectan las
neuronas, este proceso se conoce como aprendizaje, independientemente del
declive natural que conlleva la vejez, el aprendizaje se puede producir a
cualquier edad, somos capaces de generar nuevas neuronas y nuestra inteligencia
no es fija ni inmutable.
4. ¿Qué es el estado
"alfa"?
Es el estado de relajación y
vigilia tranquila, acompañado de una concentración relajada y de estimulación
sensitiva, especialmente de sonidos e imágenes. Se caracteriza por un aumento
de las ondas cerebrales alfa y se acompaña de sensación de tranquilidad, libre
de tensión y ansiedad.
¿Cuáles son los otros estados?
Beta, Theta, Delta
¿Qué opinas al respecto?
Opino que el sueño en todas sus
fases son imprescindibles e importantes para el ser humano, en el que cada
noche nuestro sueño se va desarrollando a partir de la actividad de cerebro,
donde dicha actividad se mide normalmente en base a las ondas que desprende.
5. ¿Crees que es posible
modifique actitudes, pensamientos y creencias a partir de nuevas experiencias y
vivencias? ¿Por qué?
Considero que sí es posible,
podemos cambiar formas
de reaccionar ante determinadas situaciones o acontecimientos, gracias a que nuestro cerebro es muy manejable y nos permite adaptarnos
continuamente a lo vivido.
La capacidad que tiene el cerebro de cambiar y
cambiarse como resultado de una experiencia a cualquier edad nos muestra que
podemos modificar conductas que no sean "adecuadas" o fomentar nuevas
conductas que estuvieran ausentes en una persona. Además podemos cambiar formas
de reaccionar ante determinadas situaciones o acontecimientos.
FORO5
Elsa Martínez Gutiérrez - martes, 01 de septiembre de 2015, 10:56
Esxelente día para todos, ésta es mi aportación al foro.
¿Cuál es la definición del
sistema nervioso simpático y parasimpático?
El sistema nervioso simpático y
parasimpático son parte del sistema nervioso autónomo, se originan en el tronco
o tallo cerebral y contribuyen al control o a la regulación de numerosos
órganos de nuestro cuerpo.
¿En qué se diferencian?
En que mientras uno inhibe, el
otro estimula. El sistema nervioso simpático
prepara al organismo cuando éste se encuentra activo o en movimiento.
El sistema nervioso parasimático
funciona en condiciones en donde el cuerpo está completamente relajado y en vez
de consumir energía la almacena.
¿Cuál es la función de cada uno
en el cuerpo?
Función del sistema simpático: Se
encarga de activar al organismo en situaciones de emergencia o momentos
críticos como el estrés, el miedo y un sin número de circunstancias que pongan
en peligro la integridad del cuerpo humano.
Función del sistema parasimático:
Se encarga de hacer más lentas las funciones vitales relacionadas con la
activación, es responsable de la regulación de órganos internos del descanso,
de la digestión y las actividades que ocurren cuando el cuerpo está en reposo
como en el sueño.
¿Cómo se relacionan con el
comportamiento humano?
Ambos sistemas están relacionadas
con el comportamiento humano, lo preparan para llevar a cabo sus actividades, uno
cuando el organismo se encuentra en actividad y el otro cuando se está en
reposo.
